CURSOS DE FORMACIÓN DE PROFESORES
«Entre bits y bots: Animación a la lectura con la literatura digital»
Curso de formación de profesores reconocido por el Instituto Cervantes
MODALIDAD: en línea asíncrono con tutor
FECHAS: del 02/11/2026 al 20/12/2026
DURACIÓN: 30 horas
ORGANIZACIÓN DEL CURSO:
Directora: María Goicoechea de Jorge (mgoico@filol.ucm.es)
DESTINATARIOS
- Profesores de español como lengua segunda y extranjera
- Profesores de otras lenguas extranjeras
- Formadores de profesores de lenguas extranjeras
- Editores y autores de materiales didácticos
- Profesionales relacionados con la gestión de centros de lenguas
- Profesores de español que deseen profundizar en el tema de la literatura digital y las textualidades electrónicas
- En el caso de los no hispanohablantes, se requiere contar con un nivel C1 para un mejor aprovechamiento del curso. Para acreditar dicho nivel, será necesario presentar un diploma oficial, como el DELE o el certificado SIELE
NIVEL FORMATIVO
- Cursos para profundizar (B). Me convierto en docente experto.
- El perfil de entrada para los profesores en esta fase de desarrollo es el siguiente:
- Formación: formación específica en ELE, con un mínimo de 200 horas.
- Experiencia: experiencia como docente de ELE, con un mínimo de 1.500 horas en diferentes contextos.
- Titulación: titulación universitaria.
- Nivel lingüístico: para no hispanohablantes, nivel de dominio C1.
- Meta: seguir desarrollando competencias para llegar a ser docente experto.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso ofrece una introducción lúdica y creativa a la literatura digital para innovar en el aula de segundas lenguas y reflexionar sobre la lectura y la escritura como herramientas pedagógicas ante el retroceso de la comprensión lectora entre los jóvenes. Sus módulos proponen estrategias de fomento lector, claves para el desarrollo académico, personal y social.
El eje central será la literatura digital y la IA Generativa para despertar el interés por la lectura y potenciar la creatividad, el pensamiento crítico y la reducción de desigualdades educativas.
La metodología combinará talleres y actividades colaborativas orientadas a la práctica docente, con una introducción a formatos como el libro enriquecido, la ficción interactiva, los chatbots narrativos y los textos generados con IA.
Este curso está orientado al desarrollo de las siguientes competencias clave del profesorado:
⦁ Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje.
⦁ Servirse de las TIC para el desempeño de su trabajo.
OBJETIVOS
CONTENIDOS, TUTORIZACIÓN Y AUTORÍA DE LOS MATERIALES
EQUIPO DOCENTE
María Goicochea de Jorge
María Goicoechea es profesora del Departamento de Estudios Ingleses de la Universidad Complutense de Madrid y coordinadora del Máster en Letras Digitales. Tiene una amplia trayectoria investigadora en el ámbito de los estudios culturales en la era digital, especializándose en los nuevos rituales de lectura, la transalfabetización y los formatos de publicación electrónica. Ha sido Investigadora Principal del proyecto eLITE-CM en Edición Literaria Electrónica (cofinanciado al 50% por el Fondo Social Europeo). Recientemente, ha coeditado los volúmenes Comprehensive Learning through Reading: From Paper to Screen (Peter Lang, 2026), Voces Encendidas: Mujeres, Arte y Tecnología (CSIC, 2023) y la edición digital enriquecida Calleja Interactivo (UCM-UNED, 2019).
Elena Bárcena
Elena Bárcena es licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Deusto, doctora en Lingüística Computacional por UMIST y catedrática de Filología Inglesa en la UNED. En 2010 fundó y dirigió durante más de una década el Máster en TIC aplicadas a la Enseñanza y el Procesamiento de Lenguas (reconocido en la prensa española como uno de los 100 mejores másteres online del país, ocupando el 3.º puesto en Educación). También ha dirigido durante casi tres décadas el grupo de investigación ATLAS (Applying Technology to Languages), que, entre otras actividades, ha trabajado en más de 20 proyectos de investigación financiados mediante convocatorias oficiales y ha organizado la serie de congresos internacionales TISLID. En 2013 recibió el Premio de la UNED a las Buenas Prácticas Docentes.
Laura Sánchez Gómez
Laura Sánchez Gómez es profesora del Departamento de Educación Lingüística y Artística de la Facultad de Formación del Profesorado de la UCM. Ha impartido cursos sobre Humanidades Digitales y Literatura Electrónica en diversas universidades. Es licenciada en Bellas Artes y doctora en Estudios Literarios. Ha sido investigadora en la Electronic Literature Organization (ELO) y es miembro del grupo de investigación LEETHI de la UCM. También es cofundadora del Proyecto Ciberia, una plataforma de creación digital que incluye una biblioteca de literatura electrónica en español. En colaboración con María Goicoechea, comisarió la exposición «Lorem BITsum. Literatura electrónica en español» en Matadero (Madrid) en 2018.
Timothy Read
Timothy Read es profesor titular del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Facultad de Informática de la UNED. Es licenciado en Informática por la Universidad de West of England (Bristol, Reino Unido) y doctor en Ciencias Cognitivas por la Universidad de Birmingham (Reino Unido). Es codirector del grupo de investigación ATLAS y ha dirigido proyectos de investigación sobre la aplicación de las TIC a la didáctica. Ha ocupado diversos cargos académicos y administrativos de alto nivel, entre ellos: Vicerrector adjunto de Tecnologías Aplicadas a Centros Asociados, Director General del Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico (CINDETEC), Vicerrector Adjunto de Tecnologías Emergentes, Director de UNED Abierta y Vicerrector Adjunto de Metodología e Innovación Tecnológica.
Clara Rodríguez Salgado
Clara Rodríguez Salgado es profesora de inglés como lengua extranjera con experiencia en diversos niveles educativos, especialmente en la Universidad Camilo José Cela. Licenciada en Traducción e Interpretación por la Universidad Autónoma de Madrid. Posteriormente, se especializó en la enseñanza de lenguas extranjeras cursando un máster en Formación del Profesorado en este ámbito. Amplió sus estudios con un Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza y el Procesamiento del Lenguaje y un Máster en Lingüística Inglesa Aplicada. Su investigación se centra en la enseñanza de idiomas, las tecnologías digitales y la traducción. Actualmente es doctora en Filología por la UNED y colabora en proyectos de investigación con el grupo de investigación ATLAS.
METODOLOGÍA
El curso aborda el potencial formativo de la literatura digital —consumo y creación— en relación con la afición lectora, el aprendizaje del español y el desarrollo de habilidades transversales. Se estructura en cinco módulos temáticos (unas diez horas cada uno), en formato de taller iterativo: trabajo individual y en grupos reducidos, puesta en común y feedback, con versiones depuradas de las ideas. Una web dará acceso a materiales y contenidos.
La metodología, práctica y colaborativa, incluye tareas finales aplicables al aula tras cada módulo y se apoya en tres estrategias: aprendizaje basado en proyectos (unidades didácticas de literatura digital para ELE), clase invertida (materiales previos como lecturas y vídeos) y aprendizaje colaborativo en comunidad de práctica.
EVALUACIÓN
Para obtener el certificado de aprovechamiento, los estudiantes deberán superar las tareas propuestas en los cinco módulos del curso, indicadas por los profesores y realizadas a lo largo de su desarrollo. En cada uno, será necesario entregar —de forma individual o grupal— la tarea o tareas finales encomendadas, consistentes en actividades prácticas orientadas a la aplicación de los contenidos al aula de español.
BIBLIOGRAFÍA PARA LA REALIZACIÓN DEL CURSO
Goicoechea, M. y Bárcena, E. (coord.) (2019). Calleja Interactivo/Interactive Calleja. Edición Digital Enriquecida de Plaga de dragones (Editorial Calleja, 1923). https://callejainteractivo.linhd.uned.es/
Goicoechea, M. y García Carcedo, P. (2013). Alicia a través de la pantalla. Lecturas literarias en el siglo XXI. Fundación Germán Sánchez-Ruipérez. https://doi.org/10.5281/zenodo.14185390
REQUISITOS TÉCNICOS
El curso se realizará en la plataforma moodle de la Fundación Comillas (https://aulavirtual.fundacioncomillas.es)
Para la realización del curso los participantes deben disponer de:
– Dirección de correo electrónico personal.
– Hardware: equipo con conexión a internet, tarjeta gráfica y de sonido, cámara, micrófono y altavoces o cascos estándar. Para un mayor aprovechamiento, se recomienda acceder al curso desde ordenadores, no desde dispositivos móviles.
– Sistemas operativos válidos: Microsoft Windows VISTA/7/8.x/10, Mac OS X v10.4.x o superior y Linux (cualquier distribución)
– Navegadores de internet recomendados: Google Chrome 30.0 o superior y Mozilla Firefox 25.0 o superior.
– Software: procesador de textos, .
Asimismo, conviene que el participante se desenvuelva en el manejo de aplicaciones en línea, como, por ejemplo, redes sociales, herramientas de Google u Office 365.
Para países con restricciones en el acceso a algunas aplicaciones web, se recomienda el uso de Hotshield, http://www.hotspotshield.com/
IMPORTE DE LA MATRÍCULA
Importe de la matrícula: 100 euros (descuento del 10% para alumnos y antiguos alumnos de estudios de grado y posgrado de la Universidad de Cantabria y del CIESE-Fundación Comillas).
El importe incluye el material facilitado durante el curso y la certificación.
CERTIFICACIÓN
Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán un certificado de aprovechamiento expedido por la Fundación Comillas con el reconocimiento del curso por el Instituto Cervantes con un Código Seguro de Verificación que será remitido por esta universidad/institución al interesado. Para ello, la asistencia a las sesiones síncronas será obligatoria y las faltas de asistencia, independientemente de la causa, no podrán superar el 15% de la duración total del curso. Además, los participantes deberán superar las tareas de evaluación del curso establecidas.
INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN
Para formalizar la matrícula podrá optar por:
- TRANSFERENCIA BANCARIA. Envie el justificante de transferencia a cursos@fundacioncomillas.es indicando en el asunto: Curso entre bits y bots. En el cuerpo del correo electrónico debe indicar los datos solicitados en este formulario. Si no recibe un correo con acuse de recibo, póngase en contacto de nuevo.
DATOS BANCARIOS PARA ABONO:
Santander Central Hispano
Código SWIFT / BIC: BSCHESMM
Código IBAN: ES0900495400492916176957
Beneficiario: Fundación Comillas del Español y la Cultura Hispánica
Concepto: Curso entre bits y bots + nombre alumno/a
- TARJETA O BIZUM. Rellene este formulario y pulse sobre «realizar pago» para completarlo.
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN Y PAGO (MEDIANTE TARJETA O BIZUM)
IMPORTANTE: TRAS DAR A «PAGAR CURSO» SE ABRIRÁ LA PASARELA DE PAGO. A VECES PUEDE TARDAR UNOS SEGUNDOS. ESPERE, POR FAVOR.
Asimismo, se garantizará en todo momento el tratamiento confidencial de los datos personales conforme a la normativa vigente en materia de protección de datos, en particular el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) aplicable en España.
Datos de contacto para obtener información:
- Persona de contacto: Isabel Moro (Coordinadora de cursos de español) y Marga Ruiz (Secretaría Académica)
- Dirección de correo electrónico: cursos@fundacioncomillas.es y secretaria@fundacioncomillas.es
- Dirección postal: Avda. de la Universidad Pontificia, s/n
- Teléfono: (+34) 942 71 55 00
El número máximo de matriculados será de 40 y el número mínimo será de 8. En caso de no alcanzarse la cifra mínima de inscritos, se procederá a la devolución íntegra de la cuota abonada.
