{"id":9702,"date":"2018-12-23T12:06:24","date_gmt":"2018-12-23T11:06:24","guid":{"rendered":"https:\/\/fundacioncomillas.es\/?p=9702"},"modified":"2025-09-17T11:39:51","modified_gmt":"2025-09-17T09:39:51","slug":"aprender-y-repasar-los-sinonimos-y-antonimos-en-el-aula-ele","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundacioncomillas.es\/zh-hans\/2018\/12\/23\/aprender-y-repasar-los-sinonimos-y-antonimos-en-el-aula-ele\/","title":{"rendered":"Aprender y repasar los sin\u00f3nimos y ant\u00f3nimos en el aula ELE"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Los\u00a0<strong>estudiantes<\/strong> de una lengua extranjera han de tener entre sus prioridades el aprender nuevas palabras de ese idioma. Para ampliar el vocabulario y mejorar as\u00ed la capacidad de comprensi\u00f3n y comunicaci\u00f3n se pueden poner en pr\u00e1ctica varias actividades en el aula de ELE. Una de ellas es <strong>utilizar sin\u00f3nimos y ant\u00f3nimos en el aula de ELE en la expresi\u00f3n oral y escrita<\/strong>. Para facilitar esta pr\u00e1ctica podemos emplear algunas actividades sencillas pero eficaces. Aqu\u00ed os dejamos varias.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>El cine como recurso<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ver una pel\u00edcula o un corto puede ser una buena ocasi\u00f3n para poner en juego la habilidad de los alumnos de manejar el vocabulario de la lengua espa\u00f1ola. La actividad que os proponemos es visualizar un cortometraje del cine espa\u00f1ol.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El docente puede buscar una historia de f\u00e1cil comprensi\u00f3n o en cualquier caso\u00a0<strong>adaptada al nivel de aprendizaje<\/strong>\u00a0de los estudiantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La propuesta se centra en que los alumnos expresen los di\u00e1logos de los personajes utilizando otras palabras que signifiquen lo mismo. La actividad se puede enriquecer invit\u00e1ndolos a representar las escenas m\u00e1s significativas del cortometraje con esos sin\u00f3nimos que han encontrado. \u00a1Seguro que les resulta muy divertido!<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Los emoticonos<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como sab\u00e9is un emoticono es la\u00a0<strong>representaci\u00f3n de una expresi\u00f3n facial<\/strong>\u00a0que se utiliza en mensajes electr\u00f3nicos para aludir al estado de \u00e1nimo del remitente. Es muy habitual incluir estos s\u00edmbolos en conversaciones escritas a trav\u00e9s del tel\u00e9fono m\u00f3vil y han llegado incluso a sustituir a los textos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La propuesta se basa en visualizar los emoticonos en una pantalla y describir el sentimiento o expresi\u00f3n de cada uno de ellos en una primera parte del ejercicio. Despu\u00e9s, el reto ser\u00e1 hallar las palabras que expresan lo contrario a lo que el emoticono significa.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>El juego del diccionario<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hoy en d\u00eda existen muchos recursos en Internet que sirven de apoyo al estudiante de espa\u00f1ol. Uno de ellos son los diccionarios electr\u00f3nicos de sin\u00f3nimos y ant\u00f3nimos, que son sin duda una herramienta muy sencilla de usar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aun as\u00ed, para\u00a0<strong>agudizar el ingenio\u00a0<\/strong>se propone una actividad en la que se usa el diccionario editado en papel. Se trata de que un alumno busque palabras al azar que luego sus compa\u00f1eros deber\u00e1n expresar de otra manera utilizando un sin\u00f3nimo. En una segunda ronda se invertir\u00e1 la b\u00fasqueda invitando a los alumnos a encontrar ant\u00f3nimos de los vocablos seleccionados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es un recurso sencillo pero que anima a los estudiantes a\u00a0<strong>usar los diccionarios en papel<\/strong>\u00a0como un material de trabajo b\u00e1sico para su aprendizaje del idioma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como veis son actividades muy sencillas pero que seguramente van a gustar a vuestros<strong>\u00a0alumnos de <a href=\"https:\/\/fundacioncomillas.es\/estudios\">ELE<\/a><\/strong>, solo hace falta plantearles el reto de que descubran nuevas formas de expresi\u00f3n que les ayude a comunicarse correctamente en espa\u00f1ol.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>SOBRE FUNDACI\u00d3N COMILLAS<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Fundaci\u00f3n Comillas nace con la vocaci\u00f3n de convertirse en una\u00a0<strong>instituci\u00f3n de referencia internacional<\/strong>\u00a0en la formaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y difusi\u00f3n de la lengua espa\u00f1ola y de la cultura hisp\u00e1nica. Entre los objetivos estrat\u00e9gicos de esta instituci\u00f3n est\u00e1 el desarrollo territorial, econ\u00f3mico y cultural de Cantabria, la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n en espa\u00f1ol, as\u00ed como la ense\u00f1anza de este en su Centro de Estudios Superiores del Espa\u00f1ol (CIESE) y la difusi\u00f3n internacional, mediante proyectos de cooperaci\u00f3n, y mediante el intercambio de experiencias culturales, acad\u00e9micas, cient\u00edficas, profesionales y de emprendimiento en lengua espa\u00f1ola.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para ampliar el vocabulario y mejorar as\u00ed la capacidad de comprensi\u00f3n y comunicaci\u00f3n se pueden poner en pr\u00e1ctica varias actividades en el aula de ELE. 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