{"id":9710,"date":"2018-12-21T12:19:27","date_gmt":"2018-12-21T11:19:27","guid":{"rendered":"https:\/\/fundacioncomillas.es\/?p=9710"},"modified":"2023-08-25T12:26:44","modified_gmt":"2023-08-25T10:26:44","slug":"recursos-para-celebrar-el-ano-nuevo-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundacioncomillas.es\/en\/2018\/12\/21\/recursos-para-celebrar-el-ano-nuevo-en-el-aula\/","title":{"rendered":"Recursos para celebrar el A\u00f1o Nuevo en el aula"},"content":{"rendered":"<p>En el aula donde se aprende el\u00a0<strong>espa\u00f1ol como lengua extranjera<\/strong> puede haber alumnos de distintas procedencias. Esto significa que los estudiantes pueden desconocer por completo las tradiciones y costumbres sobre el A\u00f1o Nuevo de los pa\u00edses de sus compa\u00f1eros. Esta celebraci\u00f3n tan popular se presenta por tanto como una estupenda oportunidad para aprender nuevas palabras en espa\u00f1ol, otras costumbres y formas de entender el mundo. Hoy <a href=\"https:\/\/fundacioncomillas.es\/la-fundacion\/\">os proponemos<\/a> algunos recursos para celebrar el A\u00f1o Nuevo en el aula.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Redacci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Una de las actividades que se pueden proponer en el\u00a0<strong>aula de ELE<\/strong>\u00a0es la de realizar una redacci\u00f3n en espa\u00f1ol en la que cada alumno refleje las tradiciones m\u00e1s destacadas de su pa\u00eds para celebrar el paso de un a\u00f1o a otro. Es recomendable concretar algunos puntos b\u00e1sicos que faciliten la escritura del texto.<\/p>\n<p>Los alumnos pueden escribir sobre tres temas en concreto: qu\u00e9 platos son los m\u00e1s t\u00edpicos en el \u00faltimo d\u00eda del a\u00f1o, si existen supersticiones en su cultura para atraer la buena suerte y si es frecuente la costumbre de vestir alguna prenda en particular.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Espacio de debate<\/strong><\/p>\n<p>Para poner en pr\u00e1ctica la\u00a0<strong>capacidad de expresi\u00f3n y fluidez oral<\/strong>\u00a0se puede invitar a los alumnos a celebrar un debate en el que cada uno explique algunos argumentos sobre un par de cuestiones. Por ejemplo, se pueden plantear las preguntas: \u00bfpor qu\u00e9 culturas tan diferentes celebran este evento? y \u00bfel inicio de un nuevo a\u00f1o significa la renovaci\u00f3n de los acontecimientos del que concluye?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cinemanet.info\/cineforum-2\/guia-como-preparar-un-cineforum\/\"><strong>Cinef\u00f3rum<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Las pel\u00edculas son un recurso muy eficaz para el aprendizaje de un idioma y parece oportuno visionar una dedicada a la Nochevieja o al A\u00f1o Nuevo. Hay varias donde elegir en el mundo cinematogr\u00e1fico.<\/p>\n<p>El docente puede escoger una pel\u00edcula espa\u00f1ola o doblada al espa\u00f1ol que se adapte al nivel de aprendizaje de sus alumnos. La propuesta no solo significa compartir en el aula un momento m\u00e1s relajado, sino tambi\u00e9n la invitaci\u00f3n a participar en un cinef\u00f3rum posterior al visionado.<\/p>\n<p>Ver una pel\u00edcula es una actividad individual, pero el cinef\u00f3rum es una experiencia que facilita el di\u00e1logo y propicia la comunicaci\u00f3n compartiendo reflexiones y vivencias a tenor de lo visto en la pantalla.<\/p>\n<p>Por tanto, no se trata simplemente de un entretenimiento, sino de un\u00a0<strong>recurso educativo<\/strong>\u00a0a trav\u00e9s del cual se invita a los alumnos a la reflexi\u00f3n, la escucha y la participaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Estas son algunas ideas, pero seguro que si eres docente puedes aprovechar un hecho tan popular como la llegada del A\u00f1o Nuevo para proponer otras y generar inter\u00e9s y participaci\u00f3n en tus alumnos. \u00a1Mucho \u00e9xito!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el aula donde se aprende el\u00a0<strong>espa\u00f1ol como lengua extranjera<\/strong> puede haber alumnos de distintas procedencias. 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