En este curso se proporcionará al estudiante de español las habilidades y competencias comunicativas de diferentes ámbitos profesionales: medicina, enfermería e investigación médica. De igual modo, se proveerá a los profesionales de los conocimientos culturales y sociales del mundo hispánico necesarios para el mejor desarrollo de la práctica sanitaria. Estos conocimientos se aplicarán en la inmersión lingüística en el cluster de biomedicina de Santander.

La enseñanza de español con fines específicos en el sector sanitario plantea varios retos fundamentales; por un lado, la especificidad de la terminología y la variación de los documentos en diversos países; por otro, la complejidad del entorno social y la necesaria sensibilidad en la selección de vocabulario y estructuras en el trato con pacientes y en las interacciones comunicativas en el centro sanitario. Asumimos estas premisas como nuestras líneas maestras y proponemos una profunda investigación tanto en el aspecto terminológico y documental como en el tejido social e interpersonal de España e América Latina en aquellos aspectos relevantes para el sector sanitario.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

El curso está dirigido a profesionales del campo sanitario y a estudiantes de grado y posgrado de estas materias u otras vinculadas. El equipo del clúster de biomedicina realizará un estudio exhaustivo de las necesidades profesionales del estudiante para poder diseñar un itinerario de inmersión profesional acorde con su perfil.

Así mismo, el equipo académico del CIESE-Comillas adaptará el contenido del programa a las necesidades del estudiante según el estudio de su nivel de lengua.

OBJETIVOS

Los principales objetivos de este programa son:

• Proporcionar a los estudiantes las herramientas adecuadas para alcanzar una comunicación efectiva y afectiva, la resolución de conflictos y la gestión adecuada de todas las situaciones en el trato con los pacientes.
• Manejar aspectos como la comunicación no verbal, el uso del entorno y la importancia tanto de lo que se dice como de lo que no se dice, con el objetivo de conseguir la mayor eficacia y la mejor comprensión del contexto.
• Analizar las situaciones comunicativas haciendo hincapié en las habilidades comunicativas y retóricas necesarias y también en los documentos escritos que se manejan en la práctica de la medicina.
• Propiciar la inmersión lingüística mediante la integración del profesional de la medicina en el trabajo real de un centro sanitario.

PROGRAMACIÓN

Bloque temático común

• La salud en España y América Latina.
• La investigación científica en el ámbito sanitario.
• Cultura sanitaria y actitudes hacia la medicina. Profesionales, usuarios y pacientes.
• Anatomía y fisiología.
• Enfermedades, síntomas y etapas de la vida. Patología general.
• Anamnesis, pruebas diagnósticas y tratamientos. La historia clínica.
• Centros de atención primaria.
• Centros hospitalarios.
• Ética y deontología. El secreto profesional. Colegios oficiales y sociedades médicas.

3 bloques temáticos específicos

• 1. Español para la Salud: se atenderá, entre otros temas, a las especialidades médicas, la relación médico-paciente, etc.
• 2. Medicina y Enfermería: se tratarán elementos y situaciones de la atención primaria y atención especializada, la relación enfermero-paciente, etc.
• 3. Investigación médica: se atenderá, entre otras áreas, a la biomedicina, la biotecnología, la industria farmacéutica, etc.

EVALUACIÓN

La evaluación será de carácter formativo y tiene como objetivo controlar el estadio de aprendizaje y las necesidades de cada estudiante a lo largo del proceso. Se realiza una primera evaluación de diagnóstico para conocer el punto de partida y las necesidades de los alumnos. A lo largo del curso, los estudiantes completan un diario de aprendizaje que servirá como documento de evaluación y autoevaluación formativa. Se llevará a cabo una autoevaluación y evaluación colaborativa de las actividades de expresión oral y escrita realizadas por los estudiantes.

ACREDITACIÓN

Diploma de aprovechamiento expedido por la Fundación Comillas.